CONVITE Dia dos pais

Convite aos Pais

Comemoração ao Dia do Estudante

Dia do Estudante

Na semana do posterior ao dia do estudante os alunos poderão desfrutar de um momento de descontração e recreação em comemoração ao seu dia 11 de agosto.

Desfile dos alunos

Os alunos vivenciaram momentos de diversão, brincadeiras, disputa de equipes e apresentações, juntamente com os professores e toda equipe da Escola Clemenceau Teixeira.

Apresentação dos alunos

Desfile dos alunos

A maior dádiva para o estudante é o saber adquirido, nenhum outro dom faria valer a pena tanto esforço e dedicação.

Jéni Quintal

Abertura do projeto “A DIVERSIDADE DO POVO NORDESTINO”.

Abertura do projeto 

“A DIVERSIDADE DO POVO NORDESTINO”.

Conheça o projeto... Este projeto visa ampliar o universo lingüístico, cultural, artístico e patrimonial, pois se constitui uma temática rica onde podem ser explorados diversos tipos de linguagens; regaste das brincadeiras, culinária típica e valorização das tradições culturais para que os educandos possam conhecer incorporar e preservar os saberes culturais da região Nordeste.

Aconteceu na manhã do dia 09/08 no pátio da Creche Casinha Feliz o evento que simbolizou a abertura do projeto A diversidade do Povo Nordestino. Os alunos das Escolas Municipais Clemenceau Teixeira e Padre Lino Trezzi se fizeram presentes trazendo apresentações musicais, dança, culinária e literatura pertencentes à Região Nordeste, assim como toda sua cultura  nordestina rica em tradições.

Alguns convidados marcaram presença na culminância de abertura do projeto, o mestre de Capoeira Pose e os alunos da sua academia e da escola Eraldo Tinoco, foram  alguns convidados que abrilhantaram o nosso evento. Uma imensa roda de capoeira foi formada com alunos, monitores do programa Mais Educação, professores e funcionários de apoio, todos puderam ver a beleza presente nessa arte que mistura movimentos corporais de defesa e também muita dança.

A capoeira também faz parte da cultura da região nordeste e será mais uma novidade nas escolas do conjunto, pois os alunos poderão desfrutar da mesma por meio das oficinas do Projeto Mais Educação.

Sub 14 Masculino Clemenceau

E hoje começa a preparação da equipe para os Jogos Estudantis, vamos a luta #Clemenceau 

Clemenceau x Social

#Intercanbio_Esportivo

ESCOLA MUNICIPAL CLEMENCEAU TEIXEIRA E ESCOLA MUNICIPAL PADRE LINO TREZZI

PROJETO: A DIVERSIDADE DO POVO NORDESTINO

APRESENTAÇÃO

A cultura nordestina apresenta características das três diferentes etnias que formaram o povo brasileiro: índios, negros e europeus, motivo pelo qual tornou-se muito rica e diversificada.

Estudar as riquezas desse povo, suas raízes culturais, será uma ótima oportunidade de perceber que os aspectos sociais e culturais da região nordeste trazem elementos próprios, como a linguagem, os símbolos que representam os fatos históricos ali acontecidos, além da arte, alimentação, etc., num trabalho interdisciplinar (envolvendo todas as matérias).

Levar a sugestão para a sala de aula é uma ótima forma de se perceber qual o centro de interesse dos alunos diante do tema, afinal, são eles os principais intérpretes do processo.

Como o tema é bem abrangente, existe a oportunidade de ser trabalhado em qualquer turma, portanto torna-se necessário que o professor seja o facilitador desse processo adequando as idéias ao contexto de sua sala de aula.

Dentre as especificidades a serem trabalhadas, podemos destacar as brincadeiras populares do nordeste, a culinária, artesanato, literatura, danças, lendas folclóricas e religião.

 Aqui seguem apenas sugestões, mas outros temas podem ser inseridos ao projeto, ou mesmo adaptados para outras turmas, pois permite tal flexibilidade.

Para o desenvolvimento do projeto é necessária muita discussão e debate na sala de aula, além de seminários, apresentações, pesquisas, atividades em grupo, atividades experimentais, passeios turísticos(aula de campo), etc. Tudo depende dos objetivos a serem conquistados.

Para uma turma que estuda sobre o artesanato, por exemplo, será muito importante o desenvolvimento de uma pesquisa sobre as mulheres rendeiras, cultura aprendida com as portuguesas, na época do Brasil colônia. Hoje as rendeiras são mundialmente conhecidas, pois seus trabalhos são de uma delicadeza incomparável. Para se aprofundar melhor dentre o artesanato faremos também um estudo de caso com os artesanatos de cerâmica.

Com esses estudos direcionados, os alunos têm contato com a realidade cultural da região, fazem contato direto com a produção, podendo inferir conceitos sobre determinada cultura, estrutura de trabalho, de moradia, de vida, refletindo sobre a dignidade desse trabalho pouco valorizado.

A culminância do projeto poderá ser apresentações, em praça pública e em centro cultural, sobre os aspectos estudados, apresentações de danças, peças teatrais, exposição dos materiais confeccionados pelos alunos, enfim, uma forma de dar fechamento ao mesmo, mostrando para a sociedade os valores implantados dentro da escola sobre a região nordeste.

O Projeto “A DIVERSIDADE DO POVO NORDESTINO.”  visa ampliar o universo lingüístico, cultural,artístico e patrimonial, pois se constitui uma temática rica onde podem ser explorados diversos tipos de linguagens; resgate de brincadeiras, culinária típica e valorização das tradições culturais  para que os educandos possam conhecer incorporar e preservar  os saberes culturais da região Nordeste.

OBJETIVO GERAL

Incorporar os saberes da cultura nordestina aos conteúdos curriculares para que os educandos possam conhecer as dimensões sociais, materiais e culturais da região.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

·         Valorizar, preservar e difundir a cultura nordestina;

·         Demonstrar a importância das manifestações culturais da região para cultura popular;

·         Enumerar os aspectos positivos de nossa região, mostrando que a diversidade cultural existe e que cada região tem seu valor;

·         Valorizar e perceber a linguagem nordestina enquanto instrumento de interação e expressão cultural;

·         Desenvolver atitudes de respeito e solidariedade com a cultura nordestina;

·       Promover a criatividade por meio de atividades com a música, dança, artesanatos, desenho/gravuras e confecção de fantasia. 

Não tenho sabença, pois nunca estudei,

Apenas eu seio o meu nome assiná,

Meu pai, coitadinho! Vivia sem cobre,

E o fio do pobre não pode estudá.

O Poeta da Roça.

Patativa do Assaré

COMO SURGIU O DIA INTERNACIONAL DA MULHER

Neste dia, do ano de 1857, as operárias têxteis de uma fábrica de Nova Iorque entraram em greve, ocupando a fábrica, para reivindicarem a redução de um horário de mais de 16 horas por dia para 10 horas. Estas operárias que, nas suas 16 horas, recebiam menos de um terço do salário dos homens, foram fechadas na fábrica onde, entretanto, se declarara um incêndio, e cerca de 130 mulheres morreram queimadas. Em 1910, numa conferência internacional de mulheres realizada na Dinamarca, foi decidido, em homenagem àquelas mulheres, comemorar o 8 de Março como "Dia Internacional da Mulher". De então para cá o movimento a favor da emancipação da mulher tem tomado forma, tanto em Portugal como no resto do mundo.

Parabéns a todas as minhas companheiras de trabalho, irmãs de igreja, membros da minha família, minha menina-mulher (Sthefane), minhas companheiras na sociedade.

Parabéns Mulheres, pelo seu dia!